!Aprender Jugando!


Saludos, muchach@s:  
En esta sección de su blog de biología les propongo: 

 ¡Aprender Jugando!
SOPA DE LETRAS
Glándulas y Hormonas

https://www.dropbox.com/s/qbiskxctivj9fqm/sopa_letras_glandulas_y_hormonas.htm
https://www.dropbox.com/s/nqe6ad4blf82me5/sopa_letras_glandulas_y_hormonas.jar?dl=0
https://www.dropbox.com/s/qbiskxctivj9fqm/sopa_letras_glandulas_y_hormonas.htm?dl=0
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He aquí una actividad para los más inteligentes:

Hacer Parejas

Acidos Nucleicos

https://www.dropbox.com/s/y5faztumsu926j1/parejas_acidos_nucleicos.htm

 https://www.dropbox.com/s/y5faztumsu926j1/parejas_acidos_nucleicos.htm?dl=0
¡ Buena suerte !

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LINEA DEL TIEMPO
Descubrimiento del material genético

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Cladogramas: ¡Interpretemos cladogramas! Actividad sugerida para el aula de clase en el desarrollo de la temática de clasificación de los seres vivos. Por  Ferney Yesyd Rodríguez Para desarrollar la siguiente actividad es necesario que te hayas documentado sobre lo que es un cladograma. Si no lo sabes te recomendamos leer  "Cladogramas: Ilustrando el parentesco evolutivo" .. Si tienes duda sobre algún término presente en este taller te recomendamos consultar el glosario que se encuentra al final del presente texto o a tu profesor. Resuelve las preguntas 1 - 4 con base en la siguiente información: En biología evolutiva se considera que las características anatómicas más generalizadas en un grupo taxonómico son más antiguas, mientras que las que se encuentran restringidas a grupos más pequeños son más recientes. La gráfica que se muestra a continuación ejemplifica esta situación para los vertebrados: Según lo anteriormente expuesto se puede afirmar correcta
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